??編者按：校園文化對學生思想式、行為式、生活式有著潛移默化的影響。“十五五”規劃綱要提出“進校園文化建設”。這是加快建設文化強國和教育強國的戰略需要合肥pvc管道管件膠，也是應對世界范圍內思想文化相互激蕩、我國社會思想觀念刻變化的現實需要。圍繞如何認識和進校園文化建設，本刊記者對人民大學教授沈湘平、中央團校（青年政學院）教授趙雷、西安交通大學黨委宣傳部部長成進、北京景山學校教育集團總校長李志偉進行了訪。??
??記者：校園文化是個多層次、全位的有機文化體系。請談談校園文化主要包括哪些層面，新時代校園文化的內涵有何變化。
??2026年4月，習近平總書記給四所交通大學全體師生回信，強調“傳承弘揚西遷精”。西遷精的核心是國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國、與民族和人民同呼吸、共命運，具有刻現實意義和歷史意義。圖為西安交通大學大型原創話劇《追憶西遷年華——向西而歌》劇照。 西安交通大學黨委宣傳部供圖
??趙雷：校園文化是師生在長期教育教學和校園生活實踐中共同創造、積淀并傳承的文化形態。般來說，可以分為4個層面：是精文化，它涵蓋了學校的辦學理念、辦學傳統、校訓校風等，是校園文化的精內核。二是制度文化，它涵蓋了學校的各項規章制度和工作規范，是校園文化的制度載體。三是行為文化，它涵蓋了管理、教師教學科研、學生學習實踐等各面行為表現及活動樣態，是校園文化的行為體現。四是物質文化，它涵蓋了學校的建筑景觀（如人文建筑、水體景觀）、文化標識（如校訓石、名人雕塑）、宣傳陣地（如校史館、博物館）等合肥pvc管道管件膠，保溫護角專用膠是校園文化的物質依托。?
??沈湘平：時代的發展拓展了校園文化的內涵。新時代校園文化在內涵上加凸顯培養時代新人的價值目標，加突出中華優秀傳統文化的傳承發展，加聚焦學生發展的需要，加注重以學生為主體的實踐活動開展。其中顯著的變量，莫過于互聯網。它不僅動了校園文化形成線下線上度交融的育人新場景，突破了有形校園的物理邊界，實現了校園文化和社會文化的廣泛聯通：面，社會文化通過網絡渠道對校園文化產生即時、全位影響；另面，校園文化也借助網絡載體走出校園、輻射社會，以數字式融入社會文化域，形成校園文化和社會文化雙向互動、同頻共振的新格局。
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